کتاب خوب چیست؟ معرفی ویژگی های کتاب خوب
کافیست به کسی بگوئید «کتاب بخوان» تا از او این سؤال را بشنوید: «چه بخوانیم؟». راستی چه کتابی خوب است و کتاب خوب چیست؟
اینها سؤالهای اساسیای هستند که هر کتابنخوان و هر کتابخوانی باید بپرسد. گروه دوم باید جوابش را بلد باشند و گروه اول باید دنبال پاسخ بگردند.
پاسخهای متفاوت به یک پرسش مشترک کتاب خوب چیست؟
هر کس با توجه به مطالعاتی که داشته میتواند پاسخی متفاوت به این سؤال بدهد. از نظرِ برخی رمانهایِ جنایی خوبند. برخی دیگر آثارِ فلسفی را دوست میدارند و بعضی هم با شاعران روزگار میگذرانند. بنابراین، آیا میتوان گفت که «کتابِ خوب» عنوانی نسبیست که هر فرد میتواند تعریفی از آن ارائه کند؟ شاید.
عبور از پاسخهای کلیشهای
در اینجا میکوشم پاسخی به سؤالِ کتاب خوب چیست بدهم که حتیالمقدور فراگیر و کلی باشد. میکوشم مفهومی ساده اما مهم را یادآوری کنم تا هر ذهنی را به تفکر وادارد. «به تفکر واداشته شدن» را بهتر از گرفتنِ یک حکمِ کلی و تبعیتِ بیچون و چرا از آن میدانم.
گاهی میتوان پاسخی سطحی و مبهم به این پرسش داد: «کتابِ آموزنده، کتابِ خوب است.» یا ممکن است پاسخی نخبهگرا به این پرسش بدهیم: «کتابی که نظریهای جدید و محکم را تبیین کند.» اما پاسخِ من به این پرسش –به زعمِ خودم- کلیتر از این نمونهها است.
پاسخی جامع: کتاب بارورکننده
کتابِ خوب، کتابیست که آدمیزاده را بارور کند. به بیانِ دیگر، کتابی که ذهن، تخیل، اراده و تفکرِ آدمیزاده را به حرکت وادارد، کتاب خوب است.
گاه یک کتابِ کودکانه (مثلاً شازده کوچولو) چنین قدرتی دارد. و گاه کتابی بزرگسالانه و عمیق میتواند نطفهٔ حرکت، تحولخواهی و جهشِ فکری و جسمی را در ذهنِ مخاطبش بکارد. این یعنی کتابِ خوب.
کتابخوانان با دو نوع کتاب مواجهاند:
- کتابِ بارورکننده
- کتابِ خنثی

بسیاری از رمانهایِ عامهپسند و حتی نخبهگرا خنثی هستند. در عوض رمانهایِ کلاسیک، بدونِ استثنا بارورکنندهاند. کتابهایِ حوزهٔ روانشناسی اگر اصولی و کارشناسانه نوشته شده باشند، بارورکنندهاند ولی در مقابل بسیاری از آثارِ شبهروانشناسی خنثی هستند.
سطحینگران و عمیقنگران
هر قدر شخصیتِ شما به درگیریهایِ ذهنی تن دهد و از آن لذت ببرد یا حتی زجر بکشد، میلتان به خواندنِ آثارِ بارورکننده بیشتر است.
از همین رو است که بیشتر کتابهایِ شبهروانشناسی (۱۰۰ راه برایِ لذت بردن از زندگی و کار و امثالهم) و آثارِ داستانیِ عامهپسند، مخاطبانی سطحی دارند. گروهی از این مخاطبان موفق میشوند از سطح گذر کنند و به عمق نفوذ کنند، و گروهی هم در همانجا متوقف میشوند.
دستهبندی مخاطبان عمیق
مواجهه با کتاب هم انواع دارد. بخشِ عمدهای از مخاطبانِ سطحی هرگز به ژرف پی نمیبرند و راه نمییابند. بخشی از کسانی که از این سطح عبور میکنند، به تلخیها و پلشتیهایِ عالمِ بیرون پی میبرند و دو دسته میشوند:
- گروهی که زجر میکشد و زندگی را ادامه میدهد.
- گروهی که تلاش میکند تا تغییر دهد.
گروهی که به دنبالِ تغییر است باز دو دسته میشوند:
- گروهی که موفق به تغییر میشوند
- گروهی که زود شکست را میپذیرند و پسرفت میکنند
اما گروهِ دیگری از پویندگانِ عمق وجود دارند که با گذر از زشتی، به زیبایی نفوذ میکنند. به ژرفایی که هیچ چیز نمیبینند مگر زیبایی. در رنج و نیستی هم زیبایی را میبینند. مولوی، شیخ ابوالحسن خرقانی، حافظ و دیگران از جملهٔ این گروهند. گروهی کمشمار اما بزرگ.
عمومِ ما در لایهٔ پلشتیها ماندهایم.
۱۰ ویژگی کلیدی یک کتاب خوب
کتابی که ذهن را به چالش بکشد و پرسشهای جدید ایجاد کند.
ارائهدهنده ایدههای نو یا نگاهی تازه به مفاهیم قدیمی.
بیان ساده بدون افتادن در دام سطحینویسی.
طرحبندی منطقی فصلها و ارتباط ارگانیک بین بخشها.
القای حس کنجکاوی یا تمایل به تغییر در خواننده.
قابلیت پیادهسازی در زندگی واقعی (حتی در کتابهای داستانی).
استناد به منابع معتبر و پژوهشهای دقیق.
شناخت نیازهای جامعههدف و پاسخگویی به آنها.
به کارگیری تمثیلها، استعارهها یا روایتهای نو.
ارزش خواندن در دورههای مختلف زمانی.
جدول مقایسهای ویژگیهای کتاب خوب
| دستهبندی | ویژگیهای کلیدی | توضیحات | نمونهها |
|---|---|---|---|
| محتوا | بارورکنندگی فکری | ایجاد پرسشهای جدید و به چالش کشیدن ذهن خواننده | انسان خردمند – یووال نوح هراری |
| محتوا | اصالت ایدهها | ارائه دیدگاههای نو یا نگرش تازه به مفاهیم | چهار اثر از فلورانس اسکاول شین |
| فرم | زبان روان | بیان ساده بدون افتادن در دام سطحینویسی | ملت عشق – الیف شافاک |
| فرم | ساختار منسجم | چیدمان منطقی فصلها و ارتباط ارگانیک بخشها | هنر ظریف بیخیالی – مارک منسون |
| تأثیر | انگیزهبخشی | القای حس کنجکاوی یا تمایل به تغییر در خواننده | نیروی حال – اکهارت توله |
| تأثیر | کاربردی بودن | قابلیت پیادهسازی در زندگی واقعی | اثر مرکب – دارن هاردی |
| اعتبار | عمق علمی/تاریخی | استناد به منابع معتبر و پژوهشهای دقیق | سلاخخانه شماره پنج – کورت ونهگات |
| جامعهشناسی | تناسب با مخاطب | شناخت نیازهای جامعههدف و پاسخگویی به آنها | کیمیاگر – پائولو کوئیلو |
| خلاقیت | بیان نوآورانه | استفاده از تمثیلها و استعارههای بدیع | سووشون – سیمین دانشور |
| ماندگاری | ارزش زمانی | خواندنی در دورههای مختلف تاریخی | بوف کور – صادق هدایت |